敲詐就應該沒什么好名聲，父母們驚恐萬狀地拒絕把它用作教育的手段。盡管如此，他們卻總是在不自覺地敲詐你：“假如你的數(shù)學課成績由4分長進到2分，我們就讓你想吃多少巧克力就吃多少。”或者相反：“假如你不停止你那從不間斷的大嚼巧克力之舉的話，你就有可能得一個要多糟糕有多糟糕的分數(shù)，依我看，沒準兒還要重讀一遍本學年。”

  反過來說，你在教育父母時，不通過敲詐也應付不了。比較聰明的做法是，要不顯山不露水地進行，不要說出來。無論在什么情況下，你都應當避免粗野的敲詐詞匯“如果，那么”。“如果你們出錢給我買一輛新自行車，那么在下一學年，你們將用不著為我而煩惱。”永遠也不要這樣說！

  最不引人注目和最不粗俗的敲詐是需要通過一個預付的代價來展開的：你做了一件令你父母滿意的事，為了這個，你也想滿意一次。這是一樁正當?shù)慕灰住１确秸f，你通過自己的讓步避免了家中的凝重氣氛?？梢岳斫猓鳛榛貓?，你想要預支一筆零花錢，或是免除一筆欠款。只是，你千萬不要犯下嚴重的策略性錯誤，即提起你所預付的代價。如果那樣，你的父母就會覺得受到了約束和敲詐，就不會做那件讓你滿意的事，或者只是極不情愿地去做。

  對于理想的敲詐，人們是不可能覺察到的。你只須通過上千個的花招，通過或真或假的興趣愛好，通過虛張聲勢，或者也可以通過真正的知識，或通過閱讀書籍，通過或是裝出來或是真正的知識碎片，來營造出一種良好的氣氛，然后再明確而果斷地表達出你的愿望。假如父母沒能明白你的意思的話，作為懲罰，你再在他們的目光注視之下，轉(zhuǎn)而成為一個蔑視知識的人和一個憎惡書籍的人。

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